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“陸上絲綢之路的起點和終點分別在哪里？”“長安和羅馬。”“雨傘最早是哪個國家的人發明的？”“中國人”……7月23日，清澗縣總工會暑假職工子女托管班上，輔導老師馮森楷借助動漫卡片，大大增加了課堂的趣味性，孩子們搶著回答問題。

這是發生在清澗縣總工會暑期職工子女愛心托管班上的一幕。

一年來，清澗縣總工會以深化構建服務職工工作體系為導向，助力提升職工生活品質，增強職工獲得感、幸福感，由工會搭建愛心托管平臺，受資助的職工子女傳遞愛心，將假期托管班打造成工會服務職工的新品牌。

關注困難群體，服務對象有重點

“職工的事就是工會的事，工會要緊緊圍繞職工最困難、最憂慮、最迫切的實際問題，尋找突破口，為職工群眾解決煩心事。”清澗縣人大常委會副主任、縣總工會主席徐飛說。

而工會假期職工子女托管班就是緩解職工假期孩子“看護難”問題、實現“上好班”與“看好娃”兩不誤的最佳選擇。由此，清澗縣總工會開始謀劃。

清澗縣工人文化宮主任劉波表示，文化宮各種類型的場地都有，可以借此把托管班辦起來。

經過積極籌備和協調勞模等社會資源，2023年8月12日，為期10天的清澗縣暑期職工子女托管班正式開班，同時開設了書法、舞蹈、小主持人、沙畫等公益培訓班。

托管班一經推出，便獲得了廣大職工的認可。一位孩子的媽媽說：“老公開貨車，我在超市打工，托管班不僅解決了我們家的實際困難，還培養了孩子的興趣愛好！”

80多名職工子女根據興趣愛好被劃分到不同的班級，孩子們選擇自己喜歡的課程，整個培訓期間笑聲不斷，學習進步不斷。

值得一提的是，第一次辦班，清澗縣總工會授予楊飛艷、白建玲等9名義務奉獻愛心的老師“愛心公益大使”稱號。

挖掘師資力量，公益老師有保障

“第一次，我們確立了以文化宮為陣地的工會假期托管班的開辦，確立了以困難職工、新就業形態勞動者、環衛工、單親職工家庭子女等為主的特別關照群體。”劉波說，但師資缺少連續性，而且缺少靈活性。

基于這樣的現實，清澗縣總工會開始了新的探索。

恰巧，與托管班近乎同時開展的金秋助學工作給了他們啟示。

辦托管班需要富有愛心，金秋助學也是，而且受資助的大學生分布在各個大學，學著各種專業，何不邀請曾經資助過的大學生為托管班授課、將愛心傳遞下去呢？

說干就干，清澗縣總工會2024年寒假職工子女托管班就落實了這一想法——9名受助學生在愛心托管班當起了老師。

“廣大受助大學生深入社會實際，了解社會生活，這樣既可以使托管班學生開闊眼界、增長見識，還解決了公益老師短缺的問題，更是縣總工會創新幫扶、傳遞愛心的新舉措。”劉波說。

擴展思維興趣，托管內容有新意

今年年初，清澗縣總工會為資助過的學子建立檔案庫，統計所學專業和興趣愛好，放假前通知所有資助學子，確定有意愿學子擔任愛心托管班公益老師，幫助他們參與社會實踐鍛煉。

如此機制保障下，不僅有了源源不斷的公益老師，公益課程也辦得越來越豐富多彩。

2024年清澗縣總工會暑假職工子女托管班，長安大學在校學生馮森楷等6名受助大學生自愿參與其中，吸引了98名困難職工和新就業形態勞動者子女學生參加。

“感謝縣總搭建的平臺。工會幫了我們，我們利用假期把學到的知識傳遞給困難職工子女，既豐富了自己的社會實踐經驗，也傳遞了愛心。”受助大學生、公益書法老師曹哲說。

在越來越多公益教師和其資源的匯集下，清澗縣總工會的思路更加清晰。

正在進行的暑期托管班，根據職工子女的年齡段和成長規律開設課程，努力打造“管”“拖”“教”三位一體模式——不僅注重培養孩子的興趣愛好，幫助拓展思維，還努力豐富孩子們的假期生活，滿足他們多樣化、個性化發展需求。

托管班上，有舞蹈、書法、武術等常見培訓，也有百科知識問答、趣味數學等拓展孩子思維的特設課程。

據劉波介紹，一年來，清澗縣總工會假期職工子女托管班已有15名大學生參與到公益支教當中，開設了十多門興趣培訓課程，共有270名職工子女享受到了實惠。

“如今，我們的托管班不僅達到孩子開心、家長安心的目的，初步解決了假期職工子女看管難的實際困難，還實現了工會愛心的傳遞！”清澗縣總工會常務副主席徐東說。□本報記者  王何軍