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　　6月11日，寶雞機床集團有限公司(簡稱寶雞機床)數控實訓基地，數控機床嗡嗡作響。工位上，師傅為徒弟詳細講解數控設備維修、維護等專業知識。

　　產業鏈上學專業、把課堂搬進生產現場，寶雞機床根據專業設置，將和企業項目現場實操實練和院校辦學相結合，將企業實景操作化身第二課堂，進行新型學徒制、院校學生實習、聯合培養、訂單式培養。

　　產改工作開展以來，該集團緊扣試點項目，匯聚合力、整合資源，“解鎖”人才發展通道，走出了一條產教融合助推改革創新、技能人才助力高質量發展的路子。

打通人才成長之路

　　“企業階梯式人才晉升通道完善。我18歲技校畢業進廠，1997年參加建廠以來第一次裝配技能考試，是當時最年輕的技術骨干，后面自學，參加培訓、比賽，參與公司重點試制項目，就這樣慢慢成長起來了。”十三屆全國人大代表、全國勞動模范田浩榮回顧自己的成長經歷時如是說。

　　田浩榮的成長是寶雞機床集團打通人才晉升通道的一個縮影。該集團出臺《技能人才技術專家庫管理辦法》為專家型人才參與公司項目評審、技術攻關、成果轉化、新技術推廣應用和對外交流展示提供平臺。隨后又陸續出臺《技能人才技術職務考核、復審及評聘管理辦法》及10多項配套制度，建立了職工上升通道和職工創新工作室創建通道。

　　“逢升必考、賽馬不相馬”。寶雞機床堅持“三個一”(每兩年開展一次技能人才技術職務復審評聘、每年一次技能等級認定、每年一次星級員工收入分配調整機制)，以“榮譽+獎金+崗位津貼”的激勵方式，形成“培訓-考核-使用-晉升-待遇”為一體的技能人才評價管理體系。

　　如今，寶雞機床技能人才隊伍達到500人，獲得市級以上先進集體(班組、工作室)和勞模、工匠、五一勞動獎章表彰上百人次。

　　“舉辦技能競賽，正是提升人才素質的重要手段。”寶雞機床工會主席秦惠琪表示，聚焦生產經營主戰場，全員深入開展以“學技術、練本領、強素質、增效能”為主題的職業技能素養提升競賽。舉辦不同層次，形式靈活的技能競賽、崗位練兵、導師帶徒等活動，倡導學習技能新風尚，暢通人才晉升通道。

打造職工教學之地

　　手機打開“寶機云”APP，可隨時在此進行案例錄入、設備監控，遠程運維、數據上傳、在線報修等工作。

　　該集團還建設了“寶機云”學院，實現線上培訓和管理。平臺借助大數據多維度統計，精準分析培訓需求，科學制定培訓計劃，實施線上教學、考試、頒證和資料查閱，實現了培訓工作的智能化管理。

　　該集團還與中國職工技協、無錫職業技術學院、西安汽車大學、寶雞職業技術學院共建“網上大師講堂”，實現培訓資源共享，展示企業工匠人才的絕招絕技絕活。

　　在深化產改過程中，寶雞機床針對工廠產品制造和用戶需求的實踐培訓，開發編制實用教材，把許多關鍵環節錄制成視頻教材，內容涵蓋機床制造維護各個方面，步驟流程式課件內容、“傻瓜式”教學方法，使員工和用戶一看就懂、照做就會。

　　搭建“雙室”點狀輻射教學平臺。以職工創新工作室為核心，充分發揮2個國家級、2個省級、2個市級和8個公司級職工(勞模)創新工作室作用，以高技能人才專家大師為輻射，建立新型師徒幫帶分布藍圖，簽訂師徒培養協議，采取“點對點”教學。

　　在專家大師團隊帶領下，攻克新產品加工、裝配及應用瓶頸問題和“卡脖子”難題，為企業解決實實在在的技術難題。

打牢實訓基地之基

　　“只看書本，有很多難點無法理解，到車間實際操作后，才能掌握中式面點的制作方法。”寶雞職業技術學院機械專業學生到企業學習后，掌握了不少機床實操技巧。

　　師傅變老師、學生成學徒、車間變課堂、作業變產品，這是寶雞機床在校企共建、產教融合中實現的角色轉變。

　　“產教融合為企業發展提供人才保障，有利于培養出符合企業、行業要求的高素質勞動者。”秦惠琪說。

　　該集團高級技師李曉佳被譽為數控機床“活流程”和“活字典”，在多項國家、省、市職工技能大賽中獲名次后，寶雞機床與寶雞職業技術學院機電信息學院聯合，成立大師工作室和智能制造創新培訓中心，加快培養院校青年骨干教師，促進制造類專業教育教學改革，提升學生技能水平。

　　寶雞機床先后同全國20多所職業院校建立校企戰略合作，為12個重點工種設立實訓區，廣泛開展“導師帶徒”捆綁式教學，締結陜西省“師帶徒”和“一幫一”對子150多對，開展“導師帶徒”捆綁式教學300多人次。

　　在深化產改過程中，寶雞機床技師以上高技能人才參與培訓教材編制、實踐教學視頻錄制、線上線下網絡教學過程，在省內外多家職業技術學院設立有寶雞機床技能大師工作室，多人被職業技術學院聘為客座教師，有些還享受學院對應的教師待遇，技能人才得到多方位鍛煉，有效提高了技能人才榮譽感、歸屬感。

　　本報記者 鮮康