跟帖評論自律管理承諾書 不良信息舉報電話：陜工網(029-87344649)跟帖評論自律管理承諾書 不良信息舉報電話：陜工網(029-87344649)高職畢業(yè)生能不能在大學當老師？能不能在全國最高學府清華大學當老師？陜西姑娘邢小穎給出了肯定的答案。
今年29歲的邢小穎，已在清華大學基礎工業(yè)訓練中心任教9年，并連續(xù)8年獲得訓練中心實踐教學特等獎或一等獎。她的鑄造課火出了清華，就連參與跨校選課的北大學子都直呼“一課難求”，講課視頻更是在網上播放量過億。
課堂上，邢小穎一邊講原理，一邊進行操作展示，總是激情澎湃、揮灑自如。
在一期視頻中，只見她抓起一把細砂，“啪”的一聲扔進砂箱，說話間又抄起鐵锨，利落地把箱體填滿，夯實、刮土，動作干練、嫻熟。之后的“撒分型砂”環(huán)節(jié)，她讓學生想象烤串時撒孜然和胡椒面兒的場景，一邊講解動作要領，一邊抓起一把細砂，手臂抬高，手腕快速左右抖動，過程猶如天女散花……
因為講課富有激情、妙語連珠，邢小穎被學生稱為“寶藏老師”。時至今日，她教過的學生接近3萬人。在每學期的第一堂課上，她都會毫不避諱地告訴學生，自己是高職畢業(yè)的。“把當下的工作做好”是她應對挑戰(zhàn)與質疑的方式。
2011年，邢小穎考入陜西工業(yè)職業(yè)技術學院，因為“聽說材料專業(yè)的畢業(yè)生很搶手”，她選擇了材料成型與控制技術專業(yè)。在重實訓、強技能的校園氛圍中，她在占據(jù)近一半課程的實訓課中苦練本領。
在校3年，邢小穎去過最多的地方就是實訓基地。鑄造、鉗工等實操訓練對體力要求高，作為班里為數(shù)不多的女生，她總是咬著牙堅持。每次實訓課，邢小穎總是第一個到，提前準備，拆了練、練了拆。“通過反復實操，一項項技能就這樣被我熟練掌握，這為我以后的工作奠定了堅實基礎。”邢小穎說。
憑著踏實認真的態(tài)度與扎實的技能，2014年，邢小穎以專業(yè)綜合排名第一的成績被推薦到清華大學基礎工業(yè)訓練中心任教。和她一樣畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術學院在清華任教的，前后有5批13人。
這背后，離不開學校的培育。
將實踐教學落到實處的嚴謹學風，成就了邢小穎的出彩。而今，陜西工業(yè)職業(yè)技術學院更加注重實踐教學，開設的1632門課程中，實踐教學學分占總學分一半以上。
10年前，念大三的邢小穎通過頂崗實習，走進了夢寐以求的清華園。而后，一批批學生在學校“訂單式”培養(yǎng)下，不出校園便可提前進行“崗前培訓”。
2017年5月，陜西工業(yè)職業(yè)技術學院攜手全國402家企業(yè)，發(fā)起成立校企協(xié)同育人戰(zhàn)略聯(lián)盟。近年來，該校先后與58家企業(yè)簽署訂單培養(yǎng)協(xié)議，組建“訂單班”382個，使1.3萬余名學生受益，占畢業(yè)生總數(shù)的四成以上。
“科研與生產相互促進，工藝技術供給和技能人才供給雙向發(fā)力。”陜西工業(yè)職業(yè)技術學院黨委書記惠朝陽說，近年來，該校設立協(xié)同創(chuàng)新中心4個、研發(fā)中心10個，完成科技攻關、研究項目74項，面向區(qū)域中小微企業(yè)征集服務地方專項科研項目105項，累計為企業(yè)創(chuàng)造經濟效益2.56億元。
“邢小穎們”的成功，離不開國家對職業(yè)教育發(fā)展的大力支持。據(jù)悉，“十三五”期間，我國職業(yè)教育經費累計投入2.4萬億元，年均增長7.8％；近10年，職業(yè)教育累計為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送6100萬高素質勞動者和技術技能人才；在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員七成以上來自職業(yè)學校畢業(yè)生。
每一條路，都有可能通往光明的遠方，逐光而行，最美的風景在路上。
“2015年，我報考了中國地質大學的專升本，2017年順利畢業(yè)拿到學士學位。工作之余，我在專業(yè)領域做研究、發(fā)論文、申請專利，2021年獲評工程師職稱。”邢小穎坦言，是職業(yè)教育給了她人生出彩的機會，讓她得以看到更高、更遠、更廣闊的世界。
“不管起點高低，努力總會帶來希望。”對于未來，即將迎來而立之年的邢小穎充滿了信心。
□穆騁
責任編輯：白子璐
關注公眾號，隨時閱讀陜西工人報
