擔任安康市石泉縣城關第三小學校長四年來,最讓朱成芹校長感到自豪的就是“耕讀修身潤德啟慧”這一辦學理念,成了全體師生共同的價值追求。
為進一步提升發展內涵,基于當地歷史和人文傳承,在朱成芹的引領下,學校緊扣“耕讀”文化核心,整體構建校園文化、課程建設、師生發展,實施以“耕讀”文化為載體的學校發展藍圖。
朱成芹表示,做校長其實就是做精神導師,要有喚醒、激勵師生的意識和能力。她特別重視校園文化環境的熏陶與滋養,圍墻上的二十四節氣詩詞、樓道的農業發展史展板、樓梯間的耕讀娃書吧、班級的小種植、櫥窗里的耕讀榜樣、廣播里的耕讀故事,濃郁的耕讀文化氣息充斥耕讀園每一個角落。在她的鼓勵下,體藝教師創編出了融誦讀、節氣歌、武術于一體的《耕讀大課間操》。此外,她還特別把“爭七色節氣卡、做耕讀美少年”爭卡活動納入評價體系中,以一枚枚生動形象精致的“節氣獎章”激勵學生成長。
緊扣“耕讀課程、整體育人”理念,構建了“耕德、耕技、耕健、耕藝”四大課程體系,朱成芹提出并引導教師開展“137+X”耕讀課堂的研究,開展“耕讀”文化主題周項目課程研究。2021年,學校承辦全縣小學德育建設現場會,很好地展示了“耕讀”文化跨界融合課程。目前,“三微勞動、小腳丫研學行、木版畫代言人、小農夫農場”等項目課程正在推進研究之中。□陳逶
責任編輯:白子璐
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