跟帖評論自律管理承諾書 不良信息舉報電話：陜工網(029-87344649)跟帖評論自律管理承諾書 不良信息舉報電話：陜工網(029-87344649)為何“3+1+2”模式將歷史或物理科目作為首選科目，思想政治、地理、化學、生物學4門科目作為再選科目？為什么首選科目采用原始分計入考生總成績，再選科目以等級分計入考生總成績？省教育考試院院長辛華對此進行了解讀。
辛華表示，在高校人才培養中，歷史和物理學科分別是人文社會科學和自然科學的基礎性學科，將歷史和物理作為首選科目之一，體現了對基礎性學科和人才培養的重視，既有利于高校相關專業對學生的培養，也更加符合國家選才的目標導向。
同時，相比現行的文理分科兩種科目組合來講，全省高考綜合改革后，提供了多達12種科目組合供考生選擇，充分體現了以人為本、學其所好、考其所長、報其所愿的原則，賦予了考生更多的選擇權，符合改革的初衷，也體現了改革后制度的優越性。
據了解，《實施方案》確定，普通高等學校招生按物理科目組合、歷史科目組合兩類分列招生計劃、分別劃線、分別投檔。因此，選擇物理（或歷史）的考生將使用同一物理（或歷史）試卷、考試群體相同，成績具有可比性，可以使用原始分計入考生總成績。
在思想政治、地理、化學、生物學4個科目中自主選擇2個科目，由于不同學科的難易程度不盡相同，選考人數有所不同，同一原始分數在不同學科中反映出考生的排位也不相同，因此各科目的原始分不具有可比性，不能直接相加。若將不同學科的原始分簡單相加計入考生總成績，既不公平也不科學。這就需要運用科學的賦分辦法，將不同科目的原始分按一定的規則進行轉換賦分，以等級分呈現，也就是要把原始分計算的“絕對分”轉換為按等級排名計算的“相對分”，既保持考生每個考試科目的原始分排名順序不變，又能較好地解決不同選考科目之間成績可比性和可加性的問題，不僅保障了考生權益，也有利于高校招生錄取。本報記者 李旭東
責任編輯：胡睿琳
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