出鏡人物：宋丁博男
西北工業大學
公共政策與管理學院副教授
獎項
文科組二等獎
“能夠站上全國青教賽的講臺，與其他高校教師同臺競技，我感到無比驕傲和自豪。比賽只是過程，最終目的是回歸校園后，我希望將青教賽所獲所感所得運用到課堂中，讓學生學有所得。”第七屆全國高校青年教師教學競賽決賽收官后，9月5日談及參賽感悟，宋丁博男表示收獲滿滿。此次大賽中她脫穎而出，收獲了文科組二等獎。
2018年，宋丁博男從武漢大學法學院博士畢業后來到西北工業大學工作，主講《憲法學原理》和《人權法學》。曾獲首屆全國高校教師教學創新大賽二等獎、國家級教學成果獎二等獎等多項國家級獎項的她，無論備課或授課，始終秉承“立德樹人德法兼修”的法治人才培養理念。
“經師易求，人師難得。第一次站上講臺，看到學生向我投來信任的目光，我就希望將法律知識和做人的道理傳授給他們，這也是我作為青年教師的一份責任。”宋丁博男認為，兩年輔導員經歷為她日后的教學和科研工作打下了堅實基礎。
憲法學在法學專業教材體系和課程體系中居于基礎、核心地位，具有政治性、學術性和實踐性的特點，而春風化雨、潤物無聲地融入思政元素，是她授課的一大亮點。
“這次參賽講授的就是憲法學原理課程，從校賽、省賽再到國賽，大半年都在進行著全力準備，16節段的內容也是反復打磨，精益求精，這既是備賽也是學習。”宋丁博男說。不局限于選取的16節段，備賽同時，她也會根據學科特點、課程需求和學生反饋開展磨課，結合當下法治熱點和時事要聞，講授的不僅僅是一條條法律條文，更要引導學生將其運用于實踐之中。
作為專業性強的教學比賽，全國青教賽為青年教師在科研之外搭建了展現自我、促進成長的平臺。“比賽備受關注，有超千萬人在線觀看，讓我倍感壓力。但我從優秀選手身上學到了如何在教學中展示科研思維，并認識到自身存在的不足，找到了以賽促教、以賽促創的發展路徑。”宋丁博男說。
備戰全國賽期間，工會充分協調組織，整合優勢資源，讓參賽選手以最好的狀態迎接比賽。
“別著急，大家陪你一起等成績出來。”西北工業大學工會的工作人員看出了她的焦急。習慣早睡的宋丁博男，凌晨1時還在等待成績。在場的還有省教科文衛體工會、學校工會、教務部及所在學院等多部門工作人員，為參賽選手做好了全方位的保障和服務。
“工會為青年教師搭建了成長平臺，今后，我們將廣泛深入開展勞動和技能競賽，推動競賽機制、方式和內容創新，發揮競賽在提升教師隊伍素質的示范引領作用。”西北工業大學工會常務副主席陳建軍表示。
一場比賽落下帷幕，但屬于青年教師的舞臺才漸漸升起。談及未來，宋丁博男說：“下一步我將構建憲法學課程知識圖譜，搭建法學虛擬仿真實驗教學平臺，同時會將團隊科研成果進一步融入教學實踐中，讓學生體驗不一樣的憲法學課堂，上好每一節課。”
□本報記者 郭雪婷
責任編輯：白子璐
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